TILC: Comunicació a Internet

Hola a tots. Aquesta setmana el tema ha sigut Comunicació a Internet i hem estudiat els diversos tipus de xarxes socials. Fora de les més conegudes com Facebook, Twitter, Instagram, Tuenti o LinkedIn, n'hi ha específiques de l'àmbit educatiu com Edmodo o Schoology.

He navegat per Edmodo després d'obrir un compte. Edmodo permet buscar altres professors, alumnes, i escoles. També permet crear grups d'alumnes segons cursos i assignatures. En Edmodo es pot:
-Crear i fer exàmens
-Fer i respondre enquestes
-Posar-se en contacte amb altres professors del mateix centre o altres.

Té una biblioteca connectada amb One Drive i amb Google Drive on es poden guardar tot tipus d'arxius.
Té unes actes per a guardar les calificacions dels alumnes.

M'ha semblat una xarxa molt completa i senzilla d'utilitzar.

Propostes d'ús de xarxa social:

1. Comentar un llibre a través de Twitter. Una activitat així no es realitzaria de forma espontània a la classe, però potser sí si el suport fóra digital com una xarxa social. Els alumnes estan farts de resumir llibres, per això solen copiar els resums d'Internet o copiar-se entre ells. En lloc de fer un resum, demanem un comentari sobre el llibre, però no sobre què passa en el llibre, sinó sobre qüestions que els obliguen a reflexionar. El suport serà Twitter i hauran d'utilitzar una etiqueta que els indicarà el professor. 

2. Il.lustrar una novel.la, un poema, etc. amb imatges, pintures o dibuixos penjats en Instagram. L'activitat consistiria en que els alumnes il.lustraren el text que van llegint en Instagram (la ciutat on transcorre l'acció, personatges, època...). Una altra opció seria que els alumnes escriviren el text i després l'il.lustraren en Instagram igualment. Crearien un àlbum per a cada text.

Sobre la tecnologia mòbil

Pense que és meravellós allò que ens està oferint la tecnologia: Estar en qualsevol lloc del món, tindre a la mà un smartphone o una tablet i poder estar informats i comunicats. Sona molt bé, i per a mi, personalment, ha sigut molt agradable, per exemple, poder consultar des del mòbil el DRAE o el Diccionari català-valencià-balear des del carrer ben lluny d'una biblioteca i resoldre un dubte ortogràfic o de significat. Però som humans i, per desgràcia, tot no és tan bonic. No vaig a parlar ací dels adults, perquè som adults i perquè crec que no ve al cas, però els xiquets haurien de preocupar-nos, especialment com a docents.

No crec que a cap xiquet li faça millor tindre entre les mans un smartphone que els seus joguets, o un llibre, o un baló de futbol o de bàsquet. Cada vegada tenim més xiquets addictes a les tecnologies, i és molt trist que perden una part de la seua infantesa davant d'una pantalla que anul.larà quasi completament la seua imaginació. Aquesta, però, és una qüestió que no pertoca canviar als docents, sinó als pares. Si per a entretindre a un xiquet menut necessiten posar-li a les mans el smartphone del pare o la mare, alguna cosa no està funcionant.

Els xiquets han d'entendre que la tecnologia val per a més coses que per a entretindre'ns, que sense mòbil es pot viure, i que els llibres, el paper i la lectura també tenen el seu espai.

Tweet: "#TILCiTIC Coneixia Edmodo però no m'hi havia enregistrat. Ho recomane. És senzill i em sembla molt complet i pràctic".