Hola! Estic per ací acabant feines endarrerides. Aquest tema ha tractat sobre el maquinari que habitualment hi ha disponible als centres, especialment pissarres digitals i tauletes tàctils. Com ja tots sabem, tenen avantatges i inconvenients, però als xiquets els entusiasma entrar a un aula i trobar-les. Realment no és només això, podem fer moltes coses amb aquestes eines, des de totes les matèries, però caldrà aprendre, perquè no venim ensenyats.
Disposar de tecnologia als centres no sempre significa usar-la (ho he comprovat). Considere que la metodologia és la part fonamental del canvi que pretenem fer amb la introducció de les TIC, però no és gens fàcil. Crec que els docents hem de buscar idees d'altres companys d'especialitat, anar provant, i poc a poc, fer camí. Tindre la tecnologia i gastar-la per a fer el mateix no servirà de res, per tant, cal innovar o buscar les innovacions que ja han fet uns altres per tal que l'ús de les TIC tinga trellat i no siga una mera repetició de mètode amb l'afegit de la tecnologia.
divendres, 10 de febrer del 2017
dilluns, 6 de febrer del 2017
Fi de l'assignatura TIC i TILC
Hola a tots! Ja s'acaba l'assignatura de TIC i TILC, i s'ha passat ràpid.
D'aquest últim tema, la veritat és que m'inquietava una mica haver-me de posar davant la càmera, i pense que els nervis se'm noten prou. Finalment enviar l'enllaç del vídeo ha sigut una odissea, perquè el vídeo no es veia, encara que s'ha pujat a YouTube sense problemes...
M'ha semblat una assignatura útil, interessant, i amb un plantejament prou senzill per a seguir-la (al principi tenia certa por). He recordat coses que ja sabia relacionades amb les TIC, he aprés d'altres noves, i he aconseguit una garbera de recursos que tindré disponibles com a docent.
D'aquest últim tema, la veritat és que m'inquietava una mica haver-me de posar davant la càmera, i pense que els nervis se'm noten prou. Finalment enviar l'enllaç del vídeo ha sigut una odissea, perquè el vídeo no es veia, encara que s'ha pujat a YouTube sense problemes...
M'ha semblat una assignatura útil, interessant, i amb un plantejament prou senzill per a seguir-la (al principi tenia certa por). He recordat coses que ja sabia relacionades amb les TIC, he aprés d'altres noves, i he aconseguit una garbera de recursos que tindré disponibles com a docent.
dissabte, 28 de gener del 2017
Experiències TIC a l'aula
Hola a tots! He de dir que aquesta setmana el tema m'ha semblat interesantíssim. Com més podem aprendre els docents és observant les nostres pròpies actituds vers els alumnes, i potser per tractar-se d'experiències de centre i d'aula he disfrutat tant el tema.
Atenent a l'article sobre coneixements tecnològics, pedagògics i disciplinars del professorat d'Educació Primària, considere que la meua formació estaria entre el coneixement tecnològic disciplinar i el TPACK, però més en el primer.
Crec que la disposició dels alumnes en l'aula és molt important, però tradicionalment no se li ha donat la rellevància que té. Habitualment, només els alumnes d'Infantil i Primària estan en classe amb una disposició adequada que afavoreix la interacció amb el professor i amb els altres xiquets.
Em sembla que una de les millors formes d'agrupament és en forma de "u", perquè permet al professor controlar a tots els alumnes amb una ullada i permet el contacte visual de tots els alumnes.
Atenent a l'article sobre coneixements tecnològics, pedagògics i disciplinars del professorat d'Educació Primària, considere que la meua formació estaria entre el coneixement tecnològic disciplinar i el TPACK, però més en el primer.
Crec que la disposició dels alumnes en l'aula és molt important, però tradicionalment no se li ha donat la rellevància que té. Habitualment, només els alumnes d'Infantil i Primària estan en classe amb una disposició adequada que afavoreix la interacció amb el professor i amb els altres xiquets.
Em sembla que una de les millors formes d'agrupament és en forma de "u", perquè permet al professor controlar a tots els alumnes amb una ullada i permet el contacte visual de tots els alumnes.
divendres, 13 de gener del 2017
Tema 5: aprenentatge a Internet
Hola a tots!
Aquesta setmana el tema de l'assignatura ha sigut l'aprenentatge a Internet, i hem investigat en la Xarxa sobre els recursos més útils en la docència. Els principals recursos que la Xarxa ens ofereix són les WebQuest, les caceres del tresor, els blogs i les wikis.
Les WebQuest són activitats d'investigació, resolució de qüestions i creació de nous materials mitjançant els recursos d'Internet. Les WebQuests són, per tant, activitats complexes i molt interessants des del punt de vista educatiu.
He entrat al directori de WebQuestcat (http://webquestcat.net/) i he seleccionat l'àrea de llengua castellana i literatura. He trobat algunes WebQuest que em semblen útils per a treballar autors rellevants d'una forma menys convencional:
Aquesta setmana el tema de l'assignatura ha sigut l'aprenentatge a Internet, i hem investigat en la Xarxa sobre els recursos més útils en la docència. Els principals recursos que la Xarxa ens ofereix són les WebQuest, les caceres del tresor, els blogs i les wikis.
Les WebQuest són activitats d'investigació, resolució de qüestions i creació de nous materials mitjançant els recursos d'Internet. Les WebQuests són, per tant, activitats complexes i molt interessants des del punt de vista educatiu.
He entrat al directori de WebQuestcat (http://webquestcat.net/) i he seleccionat l'àrea de llengua castellana i literatura. He trobat algunes WebQuest que em semblen útils per a treballar autors rellevants d'una forma menys convencional:
- La poesía de Miguel Hernández (https://sites.google.com/site/poesiamiguelhernandez/)
- Federico García Lorca (https://sites.google.com/site/webquestfedericogarcialorca/home)
- Góngora vs. Quevedo. Una polémica literaria del Siglo de Oro (http://www.xtec.cat/~fgonza28/gongora%20y%20quevedo/index.htm)
També he navegat per PhpWebquest (http://www.phpwebquest.org/catala/), i he cercat WebQuest de literatura per a Batxillerat. De totes les que he trobades, les que més m'han agradat han sigut aquestes:
- Cien años de soledad (http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=1964&id_pagina=1)
- Crónica de una muerte anunciada (http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=1965&id_pagina=1)
He entrat a la selecció de WebQuests (https://sites.google.com/site/100webquest/llengua-catalana) i he navegat per aquestes, que recomane:
- Mercè Rodoreda (http://www.xtec.cat/crp-blanes/WQRodoreda/index.htm), per al cicle superior de Primària i primer cicle d'ESO.
- Àngel Guimerà (https://sites.google.com/site/webquestangelguimera/home), per a alumnes de literatura catalana de Batxillerat. Aquesta WebQuest ha sigut guardonada amb el primer premi de la primera edició dels premis WebQuestcat.
Un altre recurs que Internet ofereix com a eina d'ensenyament/aprenentatge són les caceres del tresor, que també són activitats d'investigació en la Xarxa però en aquest cas els alumnes només han de respondre una sèrie de preguntes. Per tal de respondre han de cercar en diferents URL facilitades pel professor.
M'ha semblat genial la cacera del tresor dedicada a Dalí (http://www.xtec.cat/~ncoma4/dali/index.htm), i molt interessants algunes de les caceres del llistat per a Educació Infantil:
- El ratolí Pérez
- Els gats (https://sites.google.com/site/elsgatsrecursostic/home)
En "De mestr@ a mestr@" (https://sites.google.com/site/carmebarbacat/metodologies/caceres-del-tresor) no he pogut navegar perquè l'enllaç a les caceres del tresor no m'ho permetia, però cercant en Google he trobat aquestes:
- La Real Academia de la Lengua Española (http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/historialengua/caza_rae/caza_rae.htm), pensada per al segon cicle d'ESO.
- Mariano José de Larra (http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/LARRA/h_larra_caza.htm), pensada per a alumnes de Batxillerat.
- Miguel de Cervantes Saavedra (http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/CERVANTES_ESO/caza_cervantes.htm), pensada per a alumnes de segon cicle d'ESO.
Un altre recurs són els blogs. He entrat a http://blogscatala.cmact.com/ i he triat l'opció educació, allí he trobat entre altres el blog Aula Audiovisual CEIP Jaume Balmes (http://cpbalmes.blogspot.com.es/), dirigit als alumnes del segon cicle de Primària per a que entenguen els mitjans de comunicació i la societat de la imatge en la que estan desenvolupant-se.
En http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs m'ha semblat molt interessant el blog Calambur, que recomane.
En http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs m'ha semblat molt interessant el blog Calambur, que recomane.
Per últim tenim les wikis, que són pàgines web elaborades de forma col.laborativa pels usuaris i que ells mateixos van modificant. Els usuaris són qui creen, milloren i mantenen les wikis, i de qui depén la qualitat de la web. A l'àmbit educatiu, les wikis poden ser molt útils perquè es converteixen en un punt de trobada, serveixen com a suport del material, afavoreixen la comunicació entre els alumnes, etc.
He navegat per aquestes wikis:
- WiChiron (http://www.chironweb.org/wiki/index.php?title=P%C3%A1gina_principal), és una web de recursos en Internet per a llengües clàssiques. Hi ha informació detallada sobre Selectivitat en cada comunitat autònoma, per exemple.
- Treball d'estudiants de recerca sobre Astronomia i Mitologia clàssica en wikispaces (http://astroclassica.wikispaces.com/home).
dissabte, 7 de gener del 2017
Tema 4. Informació a Internet
En aquest tema m'he dedicat a navegar per algunes de les pàgines que m'han suggerit. Primer he visitat les pàgines de literatura en valencià, i després he visitat alguna de la meua especialitat. Finalment he navegat per algunes pàgines sobre TIC.
Les pàgines que més m'han agradat han sigut precissament les de dos blogs, La paraula vola (http://laparaulavola.blogspot.com.es/) i Blog de poesia infantil i juvenil (http://bibliopoemes.blogspot.com.es/), ambdós sobre literatura infantil i juvenil (LIJ).
Des d'aquestes pàgines he anat a altres semblants, una d'elles la web de la professora Gemma Lluch (http://www.gemmalluch.com/), que ha dedicat nombrosos treballs al foment de la lectura i a l'àmbit de la LIJ.
El blog de poesia infantil i juvenil tenia enllaços a un parell de pàgines que ja coneixia prèviament, A media voz (http://amediavoz.com/) i Biblioteca LIJ Cervantes Virtual (http://www.cervantesvirtual.com/portales/biblioteca_literatura_infantil_juvenil/), què he esmentat en el treball perquè considere molt important en l'àmbit de la LIJ en castellà.
També he navegat per la pàgina Pissiganya (http://pissiganya.cat/), una revista digital de poesia infantil i juvenil. Aquesta pàgina m'ha agradat moltíssim, té una secció per als xiquets i una altra de recursos per als mestres, m'ha semblat molt original.
Després he continuat navegant per les pàgines Blogs d'educació (http://blogseducacio.blogspot.com.es/), Educació i les TIC (http://www.educacioilestic.cat/), i Món infantil (http://mon-infantil.blogspot.com.es/), d'aquestes, m'han semblat especialment interessants l'agregador de blogs i la pàgina sobre educació i TIC. Finalment he arribat a una altra pàgina, Educ@ con TIC. El uso de las TIC en las aulas (http://www.educacontic.es/), un recurs molt útil per als docents, que publiquen en la web les seues pràctiques/experiències amb les TIC.
Aquesta pàgina pertany al Ministeri d'Educació.
Les pàgines que més m'han agradat han sigut precissament les de dos blogs, La paraula vola (http://laparaulavola.blogspot.com.es/) i Blog de poesia infantil i juvenil (http://bibliopoemes.blogspot.com.es/), ambdós sobre literatura infantil i juvenil (LIJ).
Des d'aquestes pàgines he anat a altres semblants, una d'elles la web de la professora Gemma Lluch (http://www.gemmalluch.com/), que ha dedicat nombrosos treballs al foment de la lectura i a l'àmbit de la LIJ.
El blog de poesia infantil i juvenil tenia enllaços a un parell de pàgines que ja coneixia prèviament, A media voz (http://amediavoz.com/) i Biblioteca LIJ Cervantes Virtual (http://www.cervantesvirtual.com/portales/biblioteca_literatura_infantil_juvenil/), què he esmentat en el treball perquè considere molt important en l'àmbit de la LIJ en castellà.
També he navegat per la pàgina Pissiganya (http://pissiganya.cat/), una revista digital de poesia infantil i juvenil. Aquesta pàgina m'ha agradat moltíssim, té una secció per als xiquets i una altra de recursos per als mestres, m'ha semblat molt original.
Després he continuat navegant per les pàgines Blogs d'educació (http://blogseducacio.blogspot.com.es/), Educació i les TIC (http://www.educacioilestic.cat/), i Món infantil (http://mon-infantil.blogspot.com.es/), d'aquestes, m'han semblat especialment interessants l'agregador de blogs i la pàgina sobre educació i TIC. Finalment he arribat a una altra pàgina, Educ@ con TIC. El uso de las TIC en las aulas (http://www.educacontic.es/), un recurs molt útil per als docents, que publiquen en la web les seues pràctiques/experiències amb les TIC.
Aquesta pàgina pertany al Ministeri d'Educació.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)